W dniach 17-19 stycznia 2011 r. już po raz trzeci zorganizowane zostało seminarium połączone z wizytami studyjnymi w placówkach kształcenia zawodowego. Województwo łódzkie, jeden z partnerów realizowanego przez nas grantu pt. „Międzyregionalna sieć współpracy na rzecz rynku pracy i edukacji” gościło nas w tych dniach w swoim regionie. Działalność odwiedzonych przez nas placówek z całą pewnością stanowić może źródło dobrych praktyk dla działań podejmowanych w obszarze kształcenia w każdym z regionów Polski. Warto  jednocześnie podkreślić, iż wizyty studyjne przeprowadzone w Łodzi w Mazowieckiej Jednostce Gazownictwa Sp. z o. o. (http://zsp3.com/projekt) oraz Publicznej Policealnej Szkole Nowoczesnych Technologii dla Dorosłych (www.nowoczesnaszkola.edu.pl) pokazały, że bezpośrednia współpraca między placówką edukacyjną, a stroną biznesową rynku pracy jest konieczna i może, a nawet wręcz powinna przynosić istotne korzyści dla każdej ze stron. Dobrym przykładem jest tutaj projekt Mazowieckiej Jednostki Gazownictwa Sp. z o. o. realizowany przy współpracy z Technikum Urządzeń Sanitarnych w ZSP nr 3 w Łodzi. Założenia projektu pokazały, że współpraca na linii szkoła-przedsiębiorca często pozwala na bezpośrednie zatrudnienie absolwentów, a samo kształcenie dualne prowadzone w kooperacji z przedsiębiorstwami umożliwia naukę na bardzo zaawansowanych urządzeniach, co niestety z pewnością nie jest możliwe do realizacji w warunkach szkolnych przy wykorzystaniu zaplecza warsztatów szkolnych.

Kwestie praktyczne uwidocznione w trakcie wizyt studyjnych pogłębione zostały teorią podczas seminarium, w którym uczestniczyli nie tylko pracownicy urzędów z poszczególnych regionów partnerskich, ale także dyrektorzy szkół i przedstawiciele uniwersytetów, jak i wizytator Kuratorium Oświaty w Łodzi. W ramach seminarium poruszone zostały zagadnienia związane z tworzeniem niezbędnego „pomostu” między edukacją, a rynkiem pracy, a także kwestie wykorzystania nowych technologii w edukacji. Zagadnienia związane m.in. ze współpracą firm ze szkołami i innymi instytucjami systemu oświaty szczegółowo omówione zostały przez przedstawicieli Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji.  Kierownik Obserwatorium - Pani Elżbieta Ciepucha oraz Pan Leszek Kuras przedstawili wyniki przeprowadzonych w tym zakresie badań w swoich prezentacjach „Sprzężenia zwrotne w układzie edukacja a rynek pracy w oparciu o wyniki badań Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji” oraz „Bariery w dopasowaniu edukacji do rynku pracy”.

Jednocześnie tematyka konieczności przewidywania trendów długofalowych w szkolnictwie oraz umiejętności pozyskiwania przedsiębiorców do współpracy pogłębiona została przez Pana Sławomira Fatera – dyrektora Publicznej Policealnej Szkoły Nowoczesnych Technologii dla Dorosłych w Łodzi, który opowiedział o kształceniu zawodowym i ustawicznym jako odpowiedzi na problemy rynku pracy i szczegółowo przedstawił podejmowane przez szkołę działania, które łączą wiedzę przekazywaną w placówce bezpośrednio z praktyką.

Ponadto w trakcie seminarium dyrektor Zespołu Szkół Elektryczno-Elektronicznych w Radomsku Pan Jerzy Prokopowicz oraz Pan Mirosław Dratwiński pogłębili zagadnienia związane z wykorzystaniem nowych technologii w edukacji i zastosowania technik ICT w dydaktyce. Pokazali oni, iż pomimo niezwykle szerokiego wyposażenia prowadzonej przez nich placówki zakres niezbędnego sprzętu technodydaktycznego jest istotny dla prawidłowego dostosowywania wiedzy uczniów do błyskawicznie zmieniających się technologii, które bezpośrednio wkraczają we wszystkie sektory przemysłu i są nierozerwalnie związane z kształceniem zawodowym i ustawicznym.

Podsumowaniem wizyty w województwie łódzkim było spotkanie z Panią Haliną Włodarczyk – dyrektorem Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 12 w Łodzi, która w swojej placówce w ramach Działania 9.2 PO KL „Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego” realizuje niezwykle ciekawy projekt z komponentem ponadnarodowym dla branży odzieżowej, zatytułowany Laboratorium Mody (www.laboratorium-mody.com.pl).

Warto zapoznać się ze stronami internetowymi poszczególnych placówek, bowiem prowadzone przez nie działania są dobrymi przykładami sprawnego funkcjonowania szkół zarówno w obszarze systemu dualnego, jak również w wyposażaniu uczniów i słuchaczy w umiejętności poszukiwane na rynku pracy.

Prezentacje:

1. Elżbieta Ciepucha - Sprzężenia zwrotne w układzie edukacja a rynek pracy w oparciu o wyniki badań Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji
2. Leszek Kuras - Bariery w dopasowaniu edukacji do rynku pracy
3. Sławomir Fater - Kształcenie zawodowe i ustawiczne jako odpowiedź na problemy rynku pracy
4. Jerzy Prokopowicz i Mirosław Dratwiński - Wykorzystanie nowych technologii w edukacji: zastosowanie technik ICT w dydaktyce - fikcja czy codzienna praktyka
5. Halina Włodarczyk - Laboratorium Mody